暮春三月，乍暖還寒。新冠疫情又一次打斷了學(xué)校的瑯瑯書聲。為快速阻斷疫情傳播，保障廣大師生生命安全和身體健康，自3月12日起，淄博市特殊教育中心實行全封閉管理，開啟線上教學(xué)模式。
線上線下雙管齊下，雙線并行。學(xué)校為寄宿制學(xué)校，部分學(xué)生因路途較遠及疫情防控要求滯留學(xué)校，大部分教師因防控要求居家不能到校，從而出現(xiàn)了部分學(xué)生居家、部分學(xué)生在校、老師多數(shù)居家的狀況，為線上教學(xué)、生活管理帶來了很大的挑戰(zhàn)。學(xué)校第一時間周密部署防控工作，各教學(xué)實體第一時間制定線上教學(xué)方案，線上線下有條不紊同步實施。部分校級領(lǐng)導(dǎo)和住校青年教師組成志愿服務(wù)隊承擔(dān)起校內(nèi)疫情防控、學(xué)校值班、學(xué)生管理等工作，及時為在校學(xué)生提供后勤保障、學(xué)生心理疏導(dǎo)、教室線上設(shè)備調(diào)試，為在校生正常生活、學(xué)習(xí)保駕護航。
生活教師履職盡責(zé)，多職能發(fā)揮作用。生活老師24小時堅守崗位，主動承擔(dān)連續(xù)值班任務(wù)。白天做好一日三檢、消毒通風(fēng)等工作，還對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，組織學(xué)生進行體育鍛煉，確保學(xué)生身心健康和心態(tài)穩(wěn)定。
云課堂有序開展效果好。為確保線上教學(xué)的順利進行，聽障教育部召開了線上教學(xué)工作部署會，對線上教學(xué)工作進行了周密部署和安排。各任課教師結(jié)合教學(xué)進度、學(xué)生年齡特點等，制定了切實可行的教學(xué)計劃，為線上教學(xué)做足準(zhǔn)備。老師們通過推送優(yōu)質(zhì)課程資源、線上直播、釘釘課堂等方式進行授課，不斷優(yōu)化教學(xué)模式，豐富學(xué)習(xí)資源，開展多樣的線上活動，讓學(xué)生停課不停學(xué)，不斷優(yōu)化云課堂的模式，提高育人效果。
云管理及時到位細溝通。各班主任迅速行動，開啟班級“云管理”模式。通過電話、微信、釘釘?shù)确绞脚c學(xué)生、家長及時溝通，嚴(yán)格落實疫情防控各項要求，推送疫情防控相關(guān)知識，做好班級管理、心理疏導(dǎo)、安全教育等工作，真正做到讓學(xué)生安心，讓家長放心。
自本輪疫情防控以來，同學(xué)們積極向上、自律自強，用行動展現(xiàn)特教學(xué)子風(fēng)采；老師們勇?lián)刎?zé)、甘于奉獻，用擔(dān)當(dāng)踐行特教初心使命。停課不停學(xué)，隔空不隔愛，讓我們戰(zhàn)在一起，攜手抗疫，共克時艱。我們堅信，疫情將很快過去，待我們相逢在校園的那一天，定會歡歌笑語，滿園春色！